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[组图]数学组第五次活动报道
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数学组第五次活动报道
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:283    更新时间:2018/12/11





根据我校教研计划, 2018 12 6 下午,我校数学教研组举行了本学期第次教研活动,本次教研活动由陶静老师执教《用字母表示数》这节课。

用字母表示数这一内容,看似浅显、平淡,但它是由具体的数过渡到含有字母的式子的抽象化的过程,是学生学习数学的一个转折点,也是认识过程上的一次飞跃。陶老师这节课,教学思路清晰,重点突出,教学过程环环相扣。充分利用教学情境,开展了扎实有效的教学活动,引导学生经历了一个数学化过程。

1选择生动形象的知识载体(用小棒摆三角形、两地距离问题、年龄差问题等),恰到好处地兼顾了学生的年龄特点和数学学科本身的特点,让课堂生动而深刻。

2精心设计问题情境,让学生一次次的体会到用字母表示数以及用含有字母的式子表示数量关系的意义和优越性,提升了学生的思维品质。

3在传授知识的同时注重数学思想的渗透。数学思想方法永远是数学课堂的灵魂本课的教学重点之一是让学生经历和体验用字母表示数的过程,感受符号化思想,发展抽象概括能力。在课中,我们可以随时感受到教师不露痕迹地引领,如"不同的字母可以表示相同的数,相同的字母可以表示不同的数" 以及"用字母表示数时取值范围的局限与扩展。"学生收获的不仅是知识、技能,更重要的是数学思想方法,这样的课堂数学会让学生终生受益。

文章录入:tanyp    责任编辑:tanyp
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